No vale do Nilo,
lá vem Pavanaton
com seu fetinho de ouro. Proteção contra
o monstro Aborton.
Dizem que ele é o faraó do capital,
acumulando tesouros no Egito ancestral.
Pavanatom,
o faraó do capital
com suas riquezas capitalistas sem
igual.
O faraó é o mestre do comércio. No egito
antigo já previa bitcoin.
Leis de mercado ele já propõe.
Enquanto os camponeses
colhiam o trigo,
tava na poma acumulava a capital. Seu
mundo era seu umbigo.
Com suas pirâmides
e pedras preciosas,
ele governava o Egito com ganância
grandiosa.
Pavanatom,
o faraó do capital
com suas riquezas capitalistas sem
igual.
O faraó é o mestre do comércio. No Egito
antigo já previa Bitcoin.
Nesse ele já propõe
quando criança pá era seu principal
brinquedo.
Com ela cavava buracos o dia inteirinho,
mas de machado tinha medinho. Um dia
caiu no buraco e quase morreu.
Foi com raiva o buraco ele vendeu.
Favana,
o faraó do capital
com suas riquezas capitalistas sem
igual.
O faraó é o mestre do comércio. No Egito
antigo já previa Bitcoin.
Nesse mercado ele já propõe
e assim Egito
o mito se espalhou.
Havana tomou faraó que capital acumulou.
Ele foi esquecido, mas seu descendente o
relembrou.
Um garoto chamado Lucas, que com sua
história num debate lacrou.
[Música]
Fala
meus amigos e minhas queridos amigos,
tudo bem com vocês? Eu espero que esteja
tudo bem com vocês.
No vídeo de hoje, primeiro eu queria
começar com o negócio aqui. Queria
começar falando um negócio com vocês.
Mensagem aqui agora a pouco. Cadê? Cadê
a mensagem?
O vídeo tá normal. Cadê cai?
Eh, acabei de receber uma mensagem. Se
perdeu aqui. Mas eu juro que eu recebi a
mensagem de gente dizendo que a Sued vai
ser atacada, que tá sendo atacada. vão
falar sobre o
sectarismo moralista e etcetal da da
[ __ ] que pariu, meu parceiro. Veja só,
finalmente a galera vai sair do meio do
vai sair o a galera imunda vai sair do
meio do do da da [ __ ] né? Ai,
te amo, eu te amo, eu te amo, eu te amo.
É o [ __ ] seu bosta. Te amo. É uma
[ __ ] Mentiroso da [ __ ] filha da
[ __ ] Então, veja só. Te amo, [ __ ]
Vai tomar no cu. Te amo. Te amo. A
[ __ ] Ah, veja só. Eh, eu quero propor
o seguinte. Me perguntaram no vídeo
anterior, né? Me perguntaram no vídeo
anterior, então assim, todo o apoio lá
para Sued, tá? Todo apoio lá paraa Sued,
se ela for atacada lá, todo apoio lá
paraa Sued, né? Vai ser necessário. É,
você meada nem me conhece, [ __ ] Vai
tomar no cu. Não é isso mesma [ __ ]
nenhuma.
Tomar no cu, cara. Ai, [ __ ] Ah, veja
só. Então, o que eu quero chamar a
atenção é o seguinte. Eh, um colega
nosso, um colega nosso, ele falou assim
no vídeo passado: “Pedro, mas como é que
a gente pode fazer críticas ao PAT? Como
é que a gente faz críticas ao PAT sem
ser uma linha auxiliar explícita de
extrema ã direita, como a o o KE sessão
brasileira Herbert Richard? Ah, bom, vou
dar um exemplo. Vou dar um exemplo, né,
situado com até uma um comentário que o
colega nosso fez também, o o o Rodrigo.
Às vezes o Rodrigo me irrita. O Rodrigo
é bom em me irritar, mas ele fez um
comentário que eu achei oportuno,
pertinente, interessante, que ele falou
o seguinte: “Eh, Pedro, e a questão das
universidades, as universidades estão
passando por maus bocados agora, né,
nesse momento, e elas estão mesmo
passando por mauscados.” Quer ver? Ó, o
NB, o NB corte.
[ __ ] a internet tá meio zoada
eu, hein?
Meio zoado.
Vocês estão me enxergando bem?
Vocês estão me enxergando bem? Porque a
internet aqui parece que tá meio zoada.
Enfim. Eh, abriu aqui o que eu queria
mostrar para vocês, tá? Eh, seguinte,
tá? Parar tela.
Parar tela,
ó. Se liga aí.
Meu Deus do céu.
Tá, tá aparecendo aí, né?
Beleza. Se liga aí. Cortes afetam o
desenvolvimento diz decano de
pós-graduação da UnB. Roberto Menezes
ressalta que a redução de recursos da
Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito
Federal vai debilitar o funcionamento da
instituição e com metete os projetos que
estão em andamento, tá? Isso aqui foi
1/03/2025.
Você vai conseguir encontrar vários
comentários da associação de diretores,
né? Tem a associação lá Tumb, sei lá.
Eh,
que aconteceu?
tá tocando negócio no meu ouvido. Ah,
propaganda aqui do lado. Sai propaganda.
Eh, eh, você vai ver esse, mas se você
pesquisar aí, né, eh, associação dos
diretores e não sei o que de
universidades federais, ah, reitoria da
UnB, reitoria da universidade no você
vai ver isso um monte de coisa, tá?
Então, isso aqui não foi inventado pelo
web comunismo. Isso aqui realmente é um
problema. Isso que tá acontecendo.
Então, diferente das mentiras que você
ouve por aí, né? Tipo, PPP é
privatização quando não é, ou a, ah,
estão cortando o BPC quando, na verdade,
aumentou a quantidade de dinheiro que
vai pro BBC. Essas mentiradas que você
ouve na internet, para além das
mentiradas, né, tem as coisas que são
verdade, né? Tem as coisas que são
verdades. Então aqui você vai encontrar
um monte de ah órgãos relacionados à
direção das universidades e aos
servidores de universidades reclamando
desses cortes, tá? Isso, isso é um dado,
isso é verdade. Isso está acontecendo,
isso tem a ver com o teto de gasto,
aquela coisa toda e tal. Então, olha só,
cortes afetam o desenvolvimento, diz
decano de pós-graduação da UnB, Roberto
Menezes, ressalta que a redução de
recursos a da Fundação de Apoio à
Pesquisa do DF vai debilitar o
funcionamento da instituição e
compromete os projetos que estão em
andamento. E vamos ver aqui uma frase
qualquer que ele fala um exemplo, né?
recurso destinado ao governo Distrito
Federal, a Fundação de eh FAPDF sofreu
uma redução de acordo com a lei eh
orçamentária anual. Eh, aí o decano eh
da pós-graduação da Universidade de
Brasília, o Roberto Menezes, falou sobre
os reflexos eh desta redução nesse
podcast aqui aos repórters fulano e
fulano. Ele explicou que a importância
do FAP, etc. e tal. A fundação é
financiada com o 0,5 de receita corrente
líquida do DF, no entanto, para 2025. A
Câmara Legislativa do Distrito Federal,
a CLDF, aprovou o orçamento com redução
no recurso destinado a FAPDF. Então, eh,
e essa reclamação aqui tem a ver com a
receita do Distrito Federal, tá vendo,
né? Do Distrito Federal. Então, a gente
teria que brigar aqui na Câmara
Legislativa do Distrito Federal. Se o 05
do da RCL fossem destinados a f, a
instituição receberia 180, no entanto,
180 milhões, no entanto, vai receber
135, etc e tal. Esse cor de 45 milhões
debilita como funcionamento e tal e tal
e tal. Então essas coisas existem. Essa
aqui tá relacionada, embora seja uma
universidade federal, aqui em Brasília
você tem essa relação entre o governo
federal e governo do Distrito Federal.
Essa esse problema existe, tá? Tá bom,
tranquilo. Esse problema é real. Esse
problema existe de fato. Esse problema
inclusive envolve o governo federal.
Sim. Tá pronto. Tá. É a verdade. São os
fatos. Esse é um problema que teria que
ser solucionado. Tem tem gente que tem
que brigar por isso, tem gente brigando
por isso. Deixa eu colocar aqui outra
coisa aqui, ó. Qual que é? Reitoria UnB,
por exemplo. Hã,
cortes,
né? Então, se entrar aqui,
tem umas notícias mais antiga de, eu
queria achar só 2025. 2025. Deixa eu ver
notícia
aqui, ó.
Deixa eu ver se esse é de agora.
[ __ ] minha internet tá muito ruim.
Isso, ó. Esse aqui é de agora, ó. Esse
aqui é de agora. Se liga. Informe da
reitoria sobre o novo corte
orçamentário. Ó, a Universidade de
Brasília vem mais uma vez repudiar os
cortes, bloqueio. Qualquer tentativa
diminuiu os recursos da educação pública
do país. Não existe justificativa
plausível para retirar sequer mais um
centavo das universidades, institutos
federais, de 17 a 22. A UnB perdeu mais
de 44%
do seu orçamento direcionado eh
do tesouro, sem contabilizar a inflação
do período para 2023, receberá do
governo federal menos de 5,3%
de recurso em relação a 2022, tá? Então
o a UnB parará parará parará
para 2023 receberá, então o texto não
pode ser de 2025. Como assim? Como é que
o texto aí de 2025 se ele tá falando
2023 receberá?
Mas tá bom, tá bom. Vamos, vamos, vamos
entender que esse problema existe, tá?
mesmo que não seja de 2025 e tal, essa
questão existe. É uma questão séria. A
UnB tem cumprido de maneira exemplar a
sua missão nesses tempos difíceis pela
excelência ã do seu corpo docente,
técnico, estudantes, além do
planejamento focante dos fins de
atividade, ensino, pesquisa, extensão.
Brasí, a Universidade de Brasília já
havia sofrido cortes eh de sete
eh 7,19% em junho desse ano, o que
equivale a quase um mês do ano de 2022.
Então, aparentemente, o Test de 2023
mesmo, né? sem dinheiro para pagar as
contas, etc. e tal. Bom, esse problema
existe. Por mais que aqui esteja
estranhamente
datado setembro de 2025, parece que a
notícia de 2023, mas mesmo assim, tá,
para ficar claro, o problema existe, ó,
aqui, ó, Dumbe, ó, ADUM, né? A Dumb, ó,
aqui agora é de 2025 mesmo, ó. Cortes
orçamentários da FAPDF são tema de nova
reunião da Dumb, né, que a gente viu a
mesma mesmo tema do primeiro, né? Então,
a FAPDF foram tema de uma nova reunião
eh da Associação dos Docentes da
Universidade de Brasília, sessão
sindical AND, Sindicato Nacional, ADUMB
Cind, tal, no encontro, representantes
da reitoria, Instituto Federal de
Brasília, UFB, eh, Fio Cruz Brasília,
Sociedade Brasileira para o Progresso da
Ciência Regional do DF, né, SBPC, eh, DF
e assina esse mon de galera aqui
expuseram as preocupações com os cortes
orçamentários. Ao longo dos últimos
anos, os recursos da FAP t sido
reduzidos sistematicamente. Em 24 era
130, ã, cai para 130 em 2025. E, ó, são
dados muito preocupantes, etc e tal e,
etc e tal. Então, essa discussão existe,
tá? Essa discussão existe. Ela não está
sendo inventada pelo ã
ã, ela não tá sendo inventada pelo pelo
oportunismo, o antipetista do
ecomunismo. Tá bom?
Tranquilo, beleza. Tranquilo. Problema
existe. Problema existe.
É tranquilo. Problema existe.
O problema de financiamento das
universidades federais e dos institutos
federais, etc. e tal. Esse problema
existe.
Os professores universitários não ganham
exatamente mal, tá? Os professores
universitários não ganham exatamente
mal. Mas não é só de folha de pagamento
que vive o homem, né? Então os falar que
os professores universitários não ganham
exatamente mal também, eles não ganham
fortunas, não são pessoas ricas que tem
eh ferrar nas suas casas e etc e tal.
Eles ganham bem, mas até você chegar na
posição de professor universitário, com
trabalho ali fixo, certinho, etc e tal,
é muito difícil, faz sentido que essas
pessoas recebam bem, tá? Então não tô
atacando os professores, só tô dizendo
que eles não recebem mal, porque não
recebem, porque eu conheço professores
universitários e eu sei que eles não
ganham mal. Ah, tá bom. Não ganham, não
ganham mal, mas também não são
milionários. Mas só que não é só de
folha de pagamento que vive o homem. Não
é só de folha de pagamento que vive o
homem. Você tem que pagar toda a
infraestrutura, a luz, a água, a os
terceirizados todos que fazem a limpeza,
né? Eh, você tem que pagar um corpo de
eh servidores que não são professores,
que são do administrativo e etc, etc,
etc, etc. Você tem que manter a os
programas de extensão, você tem que
manter parcerias, eh você tem que
comprar computadores, você certo?
Tranquilo,
tranquilo. Sim, os o web comunistas são
inimigos. Sim, sim, são, sim. Tá
boiando, não, tá certíssimo. Tá. Eh,
beleza. Então, deixa eu continuar aqui a
falar de coisa séria, não, nessa [ __ ]
que existe na internet.
Eh, sim, existem vários problemas
relacionados a o quanto que as
universidades federais são financiadas.
Isso é um problema real, tá? Não se
trata apenas de salário de professor.
Você precisa da do material do
laboratório, você precisa pagar toda a
infraestrutura relacionada só a acender
e apagar a luz, tá? Tem um monte de
coisa, um monte de coisa que é
necessário financiar, que tem porque as
universidades estão reclamando do arroz
que elas estão sofrendo. Isso é real,
tá? Isso é real. Tranquilo.
Isso. Exatamente. A categoria de técnico
administrativo em educação é a com pior
remuneração do serviço público federal.
Então assim, não é só de professor que
vive a universidade. É preciso dizer
isso porque eh o que acontece é que ã o
que acontece é que às vezes a direita,
quando a gente fala de universidade, ela
fala: “Mas os professores estão
doutrinando pessoas, então tem que
cortar a universidade”. Não é só de
salário de professor que a gente tá
falando. A gente tá falando de salário
de professor, a gente tá falando de ah
pagamento dos servidores técnicos
administrativos, a gente tá falando do
pagamento das empresas, né, que pagam os
terceirizados. a gente tá falando, né?
Então tem contrato relacionado a isso.
Eh, a gente tá falando da estrutura do
da infraestrutura inteira, né? Luz,
água, que eu tô citando só luz e água
redundantemente para dizer o básico.
Isso custa e não custa pouco, tá? você
tem uma universidade gigantesca, mas
você tem a estrutura do laboratório que
vai ter eh, por exemplo, na na UnB, você
tem uma estrutura grande até de
impressoras 3D, né? Então você tem que
fazer a manutenção dessas coisas,
comprar material e etc e etc, etc. Tá?
Então, existe uma estrutura ser mantida
e que não é barata para ser mantida. O
que eu tô chamando atenção é que só a
água de dar descarga e a luz já é caro
para [ __ ] tá? Só a água e a luz já é
caro para [ __ ] Tá, tá bom, tranquilo?
É isso que eu quero dizer com isso.
Então, tem muitos gastos para além de
pagar o salário do professor.
E o e o salário do professor de, como eu
vou dizer, o vou repetir, o sal o
professor não ganha mal, o professor
universitário de Universidade Federal
não ganha mal, mas também não não ganha
o que merecia. Não ganha mal. Ninguém
vai morrer por causa do salário que tem,
mas também não ganha o que merecia não,
porque o esforço para [ __ ] para
chegar ali podia ganhar mais, podia
ganhar mais, tá? Mas também não ganha
mal, tá? Por que que eu tô falando assim
dessa forma? pra gente conversar como
gente adulta, falando para todas as
partes da sociedade. Para você que é
professor que tá me ouvindo, você sabe
que você não ganha mal, mas você sabe
que você podia ganhar um pouquinho
melhor. E para você que que fora da
universidade, que foi convencido pela
extrema direita a odiar a universidade,
eh, não é só de salário que a gente tá
falando, embora sim o professor pudesse
ganhar mais um pouquinho, podia ganhar
mais um pouquinho, se ele merece ganhar
mais um pouquinho, mas só que não é só
disso que a gente tá falando. a gente tá
falando do financiamento da
infraestrutura, do pagamento dos
contratos que pagam empresas que pagam,
né, os terceirizados. Então, roda a
economia inclusive para essas empresas e
etc etc, etc. Mas o que eu quero dizer
com isso é o tema é mais complexo.
Ponto. Tá? O tema é mais complexo. É
isso que eu tô dizendo. E de fato,
sistematicamente as universidades têm
reclamado desses cortes que têm sido
feitos, seja pelo governo federal, ou
seja, como no caso aqui pela FAPDF e
etc, que tem inclusive relação com a a
Vi não gino. É isso mesmo. Pergunta
assim, viu que o jornal da P es caralhou
o Tes dizendo que a UP não é partido de
aluguel oportunista?
Vidão. Olha aí. Vidão. Vidão. Mas é
engraçado. Mas é engraçado. Então, eh,
veja só. Então, eu tô dizendo sim. Sim.
Então,
passamos aqui 19 minutos para dizer sim,
existe um problema de investimento nas
universidades, tá? Existe um problema de
investimento. Existe. De fato, existe um
problema de investimento nas
universidades. Ele ai, tá bom? Ele ai,
tá certo?
Ele ai, ele tá lá, ele ele literalmente
existe, tá? Podemos criar esse consenso
com esse problema existe. Se você vai
achar que esse problema é relevante ou
ele é irrelevante, isso é uma questão de
valores seus.
É absolutamente relevante, tá? Para mim
pessoalmente, pode não ser para você.
Pari,
caiu
chato isso, hein? Hã, então eu tava
dizendo, pode não ser um problema para
você, tá? Pode não ser um problema para
você. Você achar que isso é um problema
ou não é um problema, é uma questão de
valor seu. É uma questão de valor seu.
E, eh, para mim é, tá, pessoalmente,
para mim é, para mim é uma questão eh
importante.
Tranquilo, Francisco? tá pedindo para eu
ler o super chat dele. Deixa eu ler o
super chat dele. Sobre esses cortes,
onde eu faço doutorado está sofrendo
fortes cortes e está sem condições de
pagar energia, como eu falei, tá? Coisa
básica, entre outras coisas. Eh, Centro
Brasileiro de Pesquisa, Pesquisas
Físicas, fundado por César Lis e por
Leite Lopes. Então, veja, é um problema
real e sério. Tranquilo, tranquilo. Que
é um problema real e sério. Tranquilo.
Todo mundo entendeu que é um problema
real e é um problema sério. É a coisa de
que falta papel higiênico e etc e tal.
Beleza? na ó aqui, ó, na na UNIFESP,
falta papel higiênico, é absurdo. Então
é isso, o problema existe e o problema é
sério. E a questão é se você enxerga o
problema como relevante ou não, vai
depender dos seus valores. Para mim é um
problema relevante. Para mim é um
problema relevante.
Tranquilo, queridos? Tá todo mundo
ouvindo o que eu tô dizendo? Tá todo
mundo prestando atenção no que eu tô
dizendo?
Agora eu vou vir com a porrada, viu?
Agora eu vou vir com a porrada. Pera aí
que eu vou vir com a porrada. Agora
vocês prem vocês esperem aí que a
porrada agora vem, tá?
Sabe os pós-modernos de merda
que eles vivem dizendo?
Ah, ciência relativa.
Ciência é instrumento de poder,
ciência instrumento de domínio de
classe,
sabe?
Sabe essa essa gente imbecil do [ __ ]
sabe? Essa galera que fala essas coisas.
Pois bem,
se tivesse, se tivesse uma disputa,
se tivesse uma disputa. Tô conseguindo
colocar o negócio aqui direito.
Caiu. Merda. Se tivesse uma disputa
entre usar o dinheiro, por exemplo, para
financiamento,
tá? Se tivesse uma disputa assim para
financiamento,
consigo.
Shope é o [ __ ] Comprei essa [ __ ] na
na Grécia. Respeita minha minha chanca
da cacaê.
Respeita o chanca da cacaí.
Pera aí, eu coloquei d Eu tô colocando
de cabeça. Mas vai ser burro assim,
hein? É porque na verdade isso aqui é
ele solta. Ele solta porque você pode
usar em outros lugares. Eh, e aí eu não
quero furar o chapéu porque o chapéu é
muito bonitinho. Não queria furar. Eu
tirei o negócio, depois eu não sei onde
que fica o o negócio aqui. Bom, eh,
mas que que eu tava dizendo?
Tá, sabe essa galera doida? Vamos ver se
fica agora.
Vamos chocada cacaí.
Ah, que [ __ ] Tô puto com isso agora.
Mas olha só. Eh, sabe essa questão, sabe
essa questão dessa galera pós-moderna
que fala que ciência, como é que é a
moça lá da UnB, inclusive, né, que falou
que eh pro Wilker Leão lá que falou,
como é que ela falou, é que
saúde é instrumento de poder e tal, que
ele só gravou o vídeo, escaralhou com a
mulher lá,
lembra disso? Ah, não, porque
higiene é instrumento de poder, né? Essa
essa [ __ ]
Bom, eu tenho uma coisa para dizer para
essa gente, tá?
Se você perguntar pro povo, higiene é
relativo, né? Higiene é relativo. Ela
meteu essa. Higiene é relativo. Eh,
pergunta pro povo, pro povo, pra
população, pro pessoal aqui de Seândia,
certo? Mostra o recorte que o Wilk fez.
O recorte o Wer fez, ele colocou a
mulher para falar, ela ficou 5 minutos
lá falando de como higiene era relativo
e etc e tal. E aí você pergunta, mostra
o vídeo, tá? E pergunta pra população da
Ceilândia aqui, tá? Você preferiria,
se tivesse que decidir
que parte do orçamento
fosse
para pagar, para financiar,
eh,
para financiar, sei lá,
eh,
auxílios
de financiamento de imóvel ou saneamento
básico ou financiar essa universidade
aqui. Aí mostra a cena da mulher falando
que higiene é relativo.
Você acha que as pessoas
vão preferir o financiamento
do saneamento básico? Se você tivesse
duas opções, você faz assim, tipo troll
a problem, tá? Então você fala assim, ó,
você está diante de um problema. Se você
apertar o botão A, este 5 milhões aqui
vai paraa universidade. Ou se você
apertar o botão B, esses 5 milhões vai
para, sei lá, minha casa, minha vida,
qualquer coisa assim.
Depois de ouvir essa mulher falando
sobre higiene relativo, para onde você
acha que vai o dinheiro?
Eu não consigo.
Para onde você acha que vai?
Para onde você suspeita que vai o
dinheiro? Você pode me dizer,
vai pro saneamento, né? Vai para minha
casa, minha vida, né? Paraa universidade
não vai não, né?
É claro que eu tô fazendo uma pergunta
retórica, né, meus queridos? Vocês sabem
que eu tô fazendo uma pergunta cuja
resposta já sei, né? Estou fazendo uma
pergunta retórica. Se houvesse uma
disputa financeira, vai para lá ou vai
para cá, e a dona Maria hipotética
tivesse que decidir se acha que a o
dinheiro ia para onde? Ia para Minha
Casa, Minha Vida, ia pro saneamento
básico,
ia para aumentar o fundo dos policiais
militares ou ir paraa universidade? Para
onde você acha que ir? aumentar o
salário dos policiais militares ou iria
paraa universidade depois de ouvir essa
conversa da higiene relativa aí.
Pronto, você acha que queria?
Vocês podem me dizer?
Eu acho que é essa resposta. Eu não
consigo encaixar esse negócio. [ __ ]
merda, brother.
Eh,
vai cair de novo.
Tô puto.
Não, de novo. Eu coloquei de cabeça para
baixo. Mas vai ser burro assim também.
Não quero brincar mais não. Eh, como
disse o Rupestre, né? Ela ia para
qualquer lugar, pra universidade. Ó o
camarada aqui. Caraca, tá muito ruim
minha internet, velho. O Marlon disse o
seguinte: “Ah, Noan era Marlon. Agora
entendi.
Agora entendi. Pior que o problema é
mais profundo. Talvez a moça desse
episódio soubesse a real, mas o
socateamento somado, a necessidade de
produção em massa de doutores para
atender as métricas da do CAPS e afins
tem
degradada a qualidade. Eh, bom, veja
bem, não tô nem atacando a professora
lá, professora substitut,
tô nem atacando ela, não. Tô só dizendo,
tô só dizendo que se você mostra, ou
seja, se a extrema direita trabalha para
gerar esse tipo de corte, para jogar
para público, né, na na discussão
pública e a e a a universidade não
reage, não se movimenta, etc. e tal. Ah,
e aí vem e a a essa questão é colocada
na política. Não tem uma esquerda que
faça a defesa, né, contra aquilo que
esses caras tão fazendo e etc e tal e
etc e tal. Qual é o resultado disso? O
resultado é que a própria população vai
defender o desfinanciamento da
universidade. A própria população vai
defender o desfinanciamento da
universidade. Não é isso? É isso aqui
que eu tô é daqui que eu tô querendo
partir. Que boa parte da população, ela
quer mais é que a universidade se [ __ ]
Certo? É, é daqui que eu quero partir. A
boa parte da população, ela olha essas
paradas e fala assim: “Eu quero mais é
que a universidade tome no
acredita, certo? Tem uma um pessoal
grande que pensa assim, tem um pessoal
grande na população que se depender
deles era para ficar sem dinheiro pra
universidade mesmo, tá? É isso que eu tô
dizendo. Então não é uma parcela ínfima
da população pensa assim, não.
Que que acontece? O gasto com a
universidade, o gasto que uma
universidade tem é muito maior do que,
por exemplo, uma escolinha tem de
primeiro ano, segundo ano, terceiro ano.
É mais custoso uma universidade por
causa daquilo que a gente tava dizendo.
Primeiro que os professores mais fato,
via de regra, os professores ganham mais
da universidade do que na
no ensino médio. Eu já acho meio
bizarro. Eu tenho várias opiniões sobre
essas coisas, mas tudo bem. Eh, mas
primeiro que custa mais porque o corpo é
mais capacitado, o corpo eh de
professores é mais capacitado, etc. e
tal. Mas não só isso, como a gente
falava aqui, paraa universidade de
ensino superior tem altos gastos que não
existem na escola, né? Tem laboratórios
que são mais caros, que exigem uso de ar
condicionado e etc e tal. Então tem um
monte de gasto, por exemplo,
simplesmente de ar condicionado, que tem
escola que não tem ar condicionado e é
isso mesmo. E bola que segue e chuta a
bola pra frente que é gol e a galera
passa calor mesmo e tá tudo certo e
assim que segue a vida e etc. Na
universidade, se você deixar uma sala de
computadores assim, você vai estragar os
computadores, vai perder. Então tem que
ter ar condicionado, por exemplo, porque
senão você vai perder o aparelho, né?
Então é mais custoso porque é mais
custoso o ponto, tá? é mais custoso
porque é mais custoso o ponto. Mas tem
uma coisa que indignas, muitas pessoas
que é o seguinte:
as pessoas não reconhecem,
via de regra,
muita gente não reconhece que a
universidade
devolve coisa pra sociedade civil.
Tem muita gente que pensa exatamente
isso, que a universidade não devolve.
Você se forma, você que tá me escutando,
Universidade Safado, você se forma, vira
engenheiro, vira advogado, vira sei lá
que [ __ ] que você vai virar, médico. E
aí você vai seguir a sua vida. Aí você
vai seguir a sua vida, vai virar um
profissional, sei lá, médico, eh,
advogado,
membro do Ministério Público, engenheiro
da Uber e etc e tal, e vai ganhar
dinheiro seu pessoal. Aí a galera fala
assim: “Uai, por que que eu tô pagando
esses caras para eles se beneficiarem
pessoalmente?” Tem gente que pensa
exatamente isso, tá? Tem gente que pensa
exatamente isso. Não é pouca gente que
pensa isso, não, tá? Não é pouca gente
que pensa isso. Financio a universidade
pública para um bando de pessoas subir
na vida e isso não muda em nada o país.
Pensam essas pessoas, tá? Muita gente
pensa assim. Que que eu quero propor pra
gente? O que que eu quero propor pra
gente? Eu quero propor pra gente, eu vi
um vídeo que eu queria perguntar para
vocês. Eu tenho duas reações para fazer.
Eu tenho reação para fazer do Irris
falando assim: “Ó meu Deus, o sonho
acabou, mei”.
Ai [ __ ] o Yurras, [ __ ] que pariu, o
Yurras, né? Então o Yurras tá lá
reclamando que o MI agora não é mais
liberal suficiente, né? Tenho essa
reação para eu fazer e eu tenho uma uma
reação um pouco um pouco mais séria para
fazer. em relação ao Elias Jabu.
Elias Jabu, certo? Eu gosto do Elias
Jabu. O Elias Jabu, ele tem o coração no
lugar certo,
certo? O Eliabu ele tem coração no lugar
certo. Mas o Elijabu é amplamente
permeado por um problema teórico
elementar do comunismo, que é ser
idealista, tá? Eu posso te dizer porque
é idealismo, tá?
Ah, tem um problema aqui nos conceitos
do Brasil. Eita [ __ ] hein? Problema do
Brasil são os conceitos.
Ai, [ __ ] E veja o problema dos do
idealismo do Eliasabu, né? É o problema
os conceitos. Tem os conceitos, né? É
isso que é o problema do Brasil, é os
conceitos, é a discussão pública dos É
isso mesmo. É o problema dos conceitos.
Mas veja o problema o problema do do
idealismo, que isso isso é bem
tranquilo, tá? Para mim é bastante óbvio
isso. É um regelianismo ali omitido e
etc e tal tá implícito no discurso dele.
Veja só, a China se dá bem porque lá tem
uma outra forma cognitiva. Enquanto no
nos Estados Unidos tem a coisa do do
como é que é que é eh como é que é o
manifesto? Eh destino manifesto, né?
Quanto nos Estados Unidos tem destino
manifesto, [ __ ] lá na China tem
taoísmo, pô.
Você tá de brincation with me. Não, mas
tá bom. Vamos lá. Pera aí,
veja só. Pera aí, pera aí. Calma, calma.
[ __ ] merda. Não, lá tem taoísmo e ai
[ __ ]
Tá bom. Tá. Eh, eh, tem confusionismo e
taoío. Nossa senhora. Não, pera aí.
Nos, no pera aí, nos Estados Unidos é
não tem condição, pô. Tem que fazer
piada. Pera aí. Tem que fazer piada. Nos
Estados Unidos é kickboxing, [ __ ] Lá
no Oriente é muitai. Você vai comparar
kickboxing com muit? Pera aí, [ __ ] E
claro que a tradição milenar não, gente,
não tem a menor condição isso, tá? Então
assim, isso tá só na esfera do humor,
tá? Só para eu, ah, o que que você tá
querendo dizer com isso? Bom, é disso
que eu tô falando, tá? Idealismo é por
isso. Mas veja, não me incomodaria se
fosse só engraçado, se fosse só essa
esse tipo de questão. O que me incomoda
de verdade, que que é o sério do
assunto, vamos falar sério, tá? Primeiro
é porque, ah, eu não sei que você tá
falando, Pedro. Ponto. Saiba, né? Saiba,
saiba. Tá? Então, para além da piada,
né, que eu tava só brincando, né?
Eh,
então, para além da piada, eh, o que me
chama atenção é o seguinte. O Eli Jabu
perigosamente fala que o problema do
Brasil, e aí isso que me chamou atenção,
problema do Brasil é falta de
nacionalismos
que o Lula,
o Luis Louis Inácios, ele tava numa
disputa, né, antes que [ __ ] luta de
classe, né, e tal, mas tem que ter a
esfera do nacionalismo. Aí, aí eu ouvi
ele dizendo que nem aí eu perdi as
estribeiras. Aí eu perdi as estribe aí a
gente tá falando sério, tá? Aí a gente
tá falando sério, que nem
a Alemanha de Bismarque. Não é que nem o
positivismo da França que se mostrou
falho porque minha [ __ ] rosa e não sei
o qu, etc e tal. Não, mas que nem a
Alemanha de Bismarque ou que nem
a Turquia
tá andando com alto do rebelo. Tá
andando com alto rebelo. Tá andando com
alto do rebelo. Tá. Então aí, veja só.
Certo. Não é que ele veja só isso não é
o que eu tô falando. Vocês andam vocês
andam com os caras de extrema direita
nacionalista.
absorve esse bando de lixo
e depois quer não quer ser criticado,
né? Então assim, para de andar com a
[ __ ] do Aldo Rebelo, né? É literalmente
a via prana, né? Literalmente via prana,
né? Então assim, [ __ ] que pariu, né?
[ __ ] que pariu. Então veja só, a
preocupação é séria. Esse discurso é uma
bosta, tá? Ah, não sei o quê. o
bismarque e tal. Tá bom?
Mas veja, ele tem o coração no lugar
certo.
tu tu.
Tá tu coração no lugar certo.
Eu quero chamar atenção para uma coisa,
tá?
Vamos falar de estética.
Vamos falar de estética. Vamos falar de
estética.
A fala do Trump,
make America great again e America
first.
Certo? Essas duas falas do Trump, elas
sinalizam por uma noção absolutamente
óbvia de nacionalismo, não é? Mas eu
quero que você dê um passo pra frente na
estética da coisa. dê um passo paraa
frente na estética da coisa.
E perceba que se você tá falando
make America great
com essa cara aqui, ó,
feio.
Trump feio. Com esta cara aqui,
com esta cara aqui, ó,
eu quero que você faça uma análise
estética.
É papo de velho brocha ou não é?
Ah, quando a minha América levantava.
Ai, como era bom o mundo. Quando a minha
América,
eu equipava a minha América, ia para
cima, toda balada, eu ia, levava a minha
América pro combate. Não é,
não é?
Ai, quando a minha América funcionava,
agora minha América tá aqui, ó. Não é a
pipa do vovô não sobe mais versão,
versão política.
Papo de corno, não é isso?
Oh meu Deus do céu, olha a minha América
aqui. Mas eu vou fazer essa América não
é papo de pílula azul no sentido de ser
a a a o tadala. Não é o Tadala não é não
é o discurso. Não é tadala. Ai meu Deus.
Há 90 anos atrás quando eu tinha 16
anos, a minha América subia. Agora minha
América, agora eu vou tomar uns negócios
aí para minha América subir de novo. Não
é isso, não é isso.
Não é isso. Vamos falar de estética. Não
é isso. Esse papo desse velho, desse
velho filha da [ __ ]
não é?
É ou não é
psicanálise? [ __ ] que a gente a gente
faz psicanálise, porque vocês sabem que
para fazer psicanálise você não precisa
nem ter uma graduação e nada. Você vem e
fala qualquer merda, mete uma [ __ ]
mete uma cocaína e tá tudo resolvido,
tá? Eh, tá bom. Então, veja só, o que
que eu quero mostrar para vocês é o
seguinte, o que que eu quero? Tô
brincando, né? Tô brincando. Vocês sabem
que tô brincando, fazendo humor e
piadas, que eu sou muito engraçado e
tal. Eh, mas o que eu quero, o que eu
quero chamar a atenção de vocês é o
seguinte. Quero chamar a atenção de
vocês que
ahã
essa proposta de nacionalismo nos
Estados Unidos, tá? Essa proposta é
porque eu tô até porque eu tô lendo
Freud, pô. Cadê o meu livro do Freud que
o meu amigo me deu?
Vou ficar devendo. Você vai ter que
acreditar em mim. Ah, mas acabou.
O MTST escaralhou o safato.
Que ótimo isso. Mas tá bom. Eh, mas
agora falando sério, tá? Falando um
pouco sério, que eu quero chamar atenção
é o seguinte. Eh, os Estados Unidos,
se você escutar homens sérios de
verdade, eu ainda vou queimar minha
língua com isso. Eh, tipo o Miguel
Nicoles, você vai ouvir que o Miguel
Nicoléis ele saiu do Brasil por quê, né?
Ele saiu do Brasil porque ele foi pros
Estados Unidos atrás de boas
oportunidades para fazer a pesquisa
dele. A pesquisa dele é uma das mais
reconhecidas do planeta. Ele é um homem
sério de ciência, etc e tal, que fez
aquele espetáculo lá de chutar a bola
com o suitch lá para pessoas com
situação de paralisia nas pernas, etc. e
tal. Eh, ele tem um trabalho importante
científico e ele diz ele diz a a sua
vida própria, né?
Ah, é verdade, é, é verdade, é verdade.
Jura, jura. Ai, meu Deus, que coisa
excelente. Eu quero prints na minha mesa
agora. Eu quero prints na minha mesa
agora. A a o o MTST mandou shade pro
Safatle. O Safata ficou puto e postou do
Facebook dizendo dele, deles, dizendo
que o MST, o MMTST é antiintelectual.
Que cara patético. Que cara patético.
Ai, meu Deus, como o safato é patético.
Tá bom. Eh, deixa este mundo para lá.
Vamos voltar aqui pro que interessa. Eh,
note
esse camarada chamado, ã, chamado Miguel
Nicoleles, ele foi pros Estados Unidos e
ele sempre dizia, ele sempre dizia, é,
só faltou achar o intelectual, né,
antiintelectual, cadê o intelectual?
Cadê? Cadê?
Ai, que cara patético. Bom, eh,
bom, o, o Miguel Nicolas, esse sim um
intelectual de verdade, né? Não
aspirante a deputado que faz% e etc, né?
Qual esse papo de a esquerda morreu,
essa merda toda e tal. Ah, escritor
paraa Folha, né? Ganha dinheiro fácil da
Folha, etc. Não é esse carro, né? Então,
tô falando do eh Miguel Nicoleles.
Então, Miguel Nicoleles, né?
Miguel Nicolé, claro. O Eribaldo
escreveu um livro que é sugação de bola
de um de uma de uma frase do safado.
Cara, que ele tem que ir lá defender,
né? Pular na bala. Oh, e bom, enfim. Eh,
mas falando sério, vamos falar de coisa
séria, pô. Ficar falando de safata.
Roubem bancos, queridos. Roubem bancos
imediatamente assim que você vai mudar o
país. Vamos lá, então. Vamos voltar a
falar de coisa séria. Então, o Nicoeles,
que é um intelectual, ele foi para os
Estados Unidos. Ele foi para os Estados
Unidos, tá bom? Ah, ele foi para os
Estados Unidos, trabalhou a vida toda
dele lá, se desenvolveu lá. Hoje ele diz
o seguinte, né? Hoje ele diz o seguinte,
ele ah fala que o seguinte aconteceu
quando ele vai na China, a China
valoriza para [ __ ] a ciência
que ele vai lá e as pessoas querem, é
ele que diz isso, tá? Se for mentira,
vai lá cobrar dele, porque é ele que diz
isso. Ele diz isso toda vez. Então, eh,
ele tem que dar autógrafo, o pessoal faz
fila para ver o trabalho dele, para
conversar com ele, etc. e tal, com os
pequenos ah intelectuais chineses que
estão ali na universidade. Ele é uma
espécie de Oh, ele apareceu na TV
nacional, ele sempre conta essa
história, sempre, sempre, sempre, sempre
conta essa história. E aí hoje quando
ele vai nos Estados Unidos, ele fala:
“Os Estados Unidos
desmontou aquele aparelho que ele tinha,
formado para competir com a União
Soviética, que era um aparelho de
financiamento público das universidades.
Que eu quero chamar a atenção para vocês
é o seguinte.
Ao invés desse papo merda que o Elias
faz, que ai ai ai ai ai ai ai, a
Revolução Francesa falhou porque a
quadra histórica, porque a dialética do
esclarecimento, porque sei lá que [ __ ]
que ele faz, que ele mete esse monte de
palavra, ele joga as palavra para cima,
para baixo, ele fez palavra, palavra,
palavra, palavra, palavra. Ele fala:
“Então, portanto, devemos defender o o
Bismarck, né? Esse [ __ ] que pariu,
Bismar. Tá. Eh,
esquece essa merda que o Elias faz, tá?
Esquece essa merda que o Elias faz. Pega
esse caso concreto que eu tô dizendo.
Esse caso concreto que eu tô dizendo,
tá? É que a quadra histórica, que [ __ ]
de quadra histórica? Então, bloco
histórico, né? O o economia do
projetamento. Esquece essa [ __ ] tá?
Esquece a [ __ ] Porque o Elias é bem
intencionado. O Elias tá querendo dizer
um negócio que é verdade. Só que aí ele
tá gerador de lero lero files aqui, né?
Mas tá bom. Que ele quer dizer? O que eu
quero defender. Eu quero defender a
mesma coisa que o Elias, tá? Só que sem
precisar usar o idealismo para isso.
Então, olha só,
explicar para vocês eh
se o que
se o que
o Nicolelles fala, é verdade,
né, que os Estados Unidos era grande e
financiava ciência e agora tá
anticientífico.
E agora é exatamente o momento em que os
Estados Unidos está afundando na
história, ainda que permaneça no posto
de primeiro colocado.
Então, parece existir uma relação entre
ciência e prosperidade.
Percebe?
Se o que o Nicoleles diz é verdade,
então você tem que provar que o
Nicoleles mente ou pelo menos jogar uma
dúvida razoável sobre o Nicoleles está
mentindo. Se ele não está mentindo, a
conclusão segue. É uma questão causal
ou pelo menos de correlação.
A medida em que os Estados Unidos vão
perdendo força, seja por causa ou por
mera correlação, também perde força nos
Estados Unidos, ainda que ela seja a
primeira economia mundial,
a importância que se dá à ciência nos
Estados Unidos. Percebe? Ainda que não
seja causa, correlação. Eu tenho certeza
que é causa, mas correlação. Se o
Nicoleles não está mentindo, correlação.
A China ascendendo o primeiro colocado,
tem uma defesa da ciência. Os Estados
Unidos, quando era top do mundo
indiscutível, tinha uma defesa da
ciência. Os Estados Unidos
enfraquecendo, tem o enfraquecimento da
ciência. Eu tenho certeza que é causal.
Tenho certeza que é causal. Mas tudo
bem. Eu não vou defender isso agora
porque para eu defender isso aqui para
evitar os séticos, eu teria que provar
que é causal. Mas tá bom. Eu só tenho
certeza na minha no meu coração, a
correlação pelo menos existe. Para você
provar que a correlação não existe, você
teria que mostrar que o Nicolele está
mentindo. Tá
tranquilo?
Tá. Eu tenho certeza que a causa existe,
tenho certeza absoluta, tá? Mas então
veja, eu quero dizer que pelo menos a
correlação existe e aí eu vou fazer a
mesma defesa, a mesma defesa
que o
Vale a pena a gente assistir o vídeo do
do
Elias Jabu ou será que vai ficar muito
rate em cima dele
ou será que vai ficar muito rate em cima
dele?
Isso. Então,
não poderia ser o oposto também
enfraquecimento do investimento público
em ciência diminui o desenvolvimento
econômico. Logo, o investimento público
causa desenvolvimento econômico. Seria
essa a causa, né? Ou seja, você fazer
investimento público em educação, se
você fizer bem feito, né? Não é só, não
é só tacar dinheiro, não é? A ciência
não é [ __ ] que você joga dinheiro. Tome
dinheiro, [ __ ] tome dinheiro. Não é
assim, né? Você tem que ter um plano de
educação. Você tem que ter um projeto de
educação. Você tem que ter o dinheiro é
apenas a gasolina do negócio. Não
adianta gente ficar jogando dinheiro
assim, vai educação, né? Tem que ter um
projeto, tem que ter investimento, tem
que ter uma estratégia e etc, etc. Tá
tranquilo? Não é só tacar dinheiro. Que
veja, e falar isso para mim é importante
porque tem a ver com o início do vídeo
que eu tava falando exatamente, olha,
professor não ganha tão mal, não é só
ficar tome dinheiro safata. É porque o
safato vai continuar idiota com dinheiro
ou sem dinheiro, certo? Ganhe 19.000 por
mês. Ele não vai virar uma pessoa melhor
porque ele tá, entende? É um pouco mais
do que só jogar dinheiro em cima do do
da universidade, tá?
joga dinheiro no aniversário, descubre
essa partícula imediatamente.
Não é assim, né? Não é assim, tá? Não é
assim. Eh,
mas beleza, ó. Então, veja só,
tá? Eh, então, veja só isso. Então, tem
uma questão, é mais do que só o
dinheiro, né? É uma é um ataque à
universidade, é uma desmoralização do
quer dizer, você forma os caras, você
cria o técnico, aí fica 18 anos formando
o cara, gasta um dinheiro do [ __ ]
para formar o cara. Aí o cara
chega na TV e vai falar: “Então, a gente
deveria fazer isso sobre a a pandemia”.
Aí vem a população e fala: “Não
acreditem nele, sem investir dinheiro
para quê?” Entendeu?
Mais do que só dinheiro. Você percebe?
Você investe dinheiro no cara, o cara
epidemólogo, estudou tudo, sabe tudo e
etc e tal. Ele vem pra televisão e fala:
“Aí vê a população”. Ah, mas eu não
acredito nele. Então, para que que serve
esse cara? Ele tava lá exatamente para
ensinar a população como se comportar e
a população fala: “Não quero com ele
não”. Percebe que não é só dinheiro?
Percebe que não é só dinheiro? Tem que
ter uma valorização
positiva
dos efeitos. Tem que investir na base,
tem que investir na universidade e tem
que ter uma valorização
da universidade. Não é só formar um
astronauta e ele vender travesseiro.
Certo? Tranquilo, tranquilo. Tão
entendendo que onde que eu quero chegar?
Tá bom? Então não é só dinheiro.
Dinheiro é o componente importante
disso, mas não é só isso,
tá?
Beleza? Dinheiro é um componente
importante disso, mas não é só isso,
tá?
Eh, beleza. Então, é um, entenderam o
que eu quero dizer, né? Dinheiro é
condição necessária. Vamos paraa lógica.
Dinheiro é condição necessária, mas não
é condição suficiente. Beleza?
Tranquilo, tranquilo. Dinheiro é
condição necessária. Tem que ter
dinheiro, mas não adianta só ter
dinheiro, tá? É necessário, mas não é
suficiente. Beleza? Eh,
sabe o que que Napoleão é Napoleão?
Porque no período do Iluminismo,
antes mesmo da Revolução Francesa,
antes mesmo do período do Iluminismo,
começou um projeto de nação, se vocês
quiserem,
francesa,
articulado
racionalmente
de investimento na educação.
criando quadros que desenvolveriam
inclusive economistas,
que desenvolveriam engenheiros, etc. e
tal. A Revolução Francesa vem, ela vem
até com uma promessa de educação
pública, certo? Educação para todos,
inclusive os pobres, etc. e tal. A gente
só tem escola pública hoje por causa da
Revolução Francesa. Durmam com essa,
seus merdas, tá? É começo de conversa.
Então se tem escola pública primária é
por causa da Revolução Francesa, seus
bostas, tá? Para como a gente conversa.
Mas veja só, teve um projeto de
racionalização que começa mesmo antes da
Revolução Francesa, mesmo antes do
Iluminismo, que vai se desenvolvendo. E
quando Napoleão se torna o líder
militar,
existiam escolas de engenharia na França
que conseguiam orquestrar
todo o aparato militar
para que Napoleão vencesse a guerra.
Então, Napoleão vencia a guerra por
causa de ciência,
não porque ele era bonito, apesar dele
ser bastante bonito, eu acho, acho
Napoleão bonito, né? Eh, mas não tem a
ver com isso. Não tem a ver com a beleza
estética da cara dele. Tem a ver com um
projeto de país que é anterior ainda à
Revolução Francesa, que é reforçado na
Revolução Francesa
e que vai estruturar
que vai estruturar a capacidade da
França de se articular militarmente. Na
época das guerras napoleônicas, você
tinha que ter engenheiros que faziam a
ponte no meio da madrugada
do nada para você atravessar de um lugar
daqui para cá que salva o exército
inteiro. Se essa ponte tiver criada em 3
horas em vez de seis,
certo? tem nada a ver com estética, tem
a ver com investimento em educação.
A Alemanha, ela aprendeu o que acontecia
na França, percebeu, tem aqueles textos
militares
daquele ah Closeevit
que ele era pruciano e lutava contra
Napoleão
e tomava a coça de Napoleão,
certo?
tomava coça de Napoleão. Dia sim, dia
também.
A Alemanha, o a França, quando ela faz a
Revolução Francesa, ela tem uma
pretensão de que aquilo seja
universalizante. Por isso é declaração
dos direitos do homem e do cidadão
francês, não é declaração dos direitos
do homem e do cidadão. Ponto. Penúltimo
artigo. Vou mostrar isso para vocês.
Vou mostrar isso para vocês,
só para vocês terem noção.
Eh, declaração
declaração
dos direitos do homem, do cidadão.
Penúltimo artigo.
Vai abrir em outra página, né? Abriu
aqui. Não vai abrir porque a internet tá
zoada aqui, ó.
Qualquer sociedade que não esteja
assegurada a garantia dos direitos, nem
estabelecida a separação dos poderes,
não tem uma constituição, tá? Para você
ler aí.
Certo? Eu quero que você entenda que
isso aqui não é pra gente, é para
qualquer lugar do planeta. A pretensão
era universalizante.
Esse negócio bateu tão forte no ego
alemão, bateu tão forte no ego prano,
que surgiu um movimento alemão chamado
historicismo.
Em que Heigel está inserido, tá? em que
Heigel está. Heigel quando via Napoleão
chegar, ele dizia assim: “Esse cara é a
maravilha, é o toque da história
universal, ele é a encarnação do
desenvolvimento da ideia na direção da
razão.” É assim que Revia Napoleão. Aí
Napoleão passou por cima, matou todo
mundo, etc. Eita, [ __ ] não era tão bem
jeito com a jala, né? Idealista, filha
da [ __ ] Então assim, ah, o idealismo é
sempre uma piada, né? O idealismo é
sempre uma piada. A aí veja só, então do
ponto de quando ele vai para político, o
idealismo é sempre uma piada, sempre uma
piada. Mas veja então a ah quando quando
Napoleão chega para Higel, era era
expressão do espírito do tempo. Era Deus
cavalgando no cavalo da liberdade,
fazendo a modificação do mundo no
sentido da razão. Heio, ele olhava e
nossa, que homem, que homem, que homem,
né? Aí depois ele percebeu que não era
bem assim. Mas tudo bem, quero chamar a
atenção do que nesse momento que a
Alemanha inteira inteira, ou seja, a
Prússia e todos aqueles satélites
microestados alemães, olhando essa
situação, criaram o sentimento de
historicismo. Ao invés de uma história
universal contado a partir do centro de
poder da Europa, que era a França, cada
local conte. Isso que é historicismo
originalmente. Depois o Calpóper escreve
um livro e usa a palavra historicismo
com outro significado e bagunça a [ __ ]
toda. Mas originariamente na Alemanha
historicismo significava exatamente isso
que eu tô contando,
tá? Isso. Betoven escreveu uma uma
música para Napoleão e depois se
arrependeu, né? Exatamente. Exatamente,
né? Então é o idealismo alemão ali, né?
Ah, o grande homem, não sei o quê. Não
era bem assim, né? Ah, mas tá bom. Eu
quero que você note é o seguinte. na
Alemanha, face ao fato de que a França
era absolutamente extremamente poderosa,
a ponto de ter um conflito interno, tá,
numa guerra civil interna, ao mesmo
tempo que vence uma vence uma guerra
externa, tá bom? Os jacobinos
estruturaram uma guerra contra a Prússia
e a Áustria ao mesmo tempo que lutavam a
guerra civil interna e venceram, tá? E
Napoleão lá na ponta da do campo de
batalha, tá? e venceram numa guerra
civil interna, lutando contra dois
países e venceram. Para vocês entenderem
o tamanho da superioridade que a França
tinha do ponto de vista material em
relação à Prússia e à Áustria.
Tranquilo até agora, inclusive com a
ajuda da Inglaterra, que a Inglaterra
ainda vence suas batalhas. Mas vocês
entendem o que eu tô chamando atenção
agora. A França era muito superior. Ela
sendo muito superior à Áustria e a
Prússia, faz com que a Áustria e a
Prússia aprendam com a França.
Aprendam com a França. E a Prússia vai
desenvolver uma tese,
vai desenvolver uma tese de que é
necessário criar uma educação alemã.
vai investir pesado em educação
no final do 18, em todo o século X, que
vai fazer a Prússia sair de um país não
industrializado, porque o primeiro a se
industrializar é a Inglaterra e a França
vem logo na rebarba se industrializando.
A Prússia vem atrás e salta para ser a
primeira economia global, para disputar
com a Inglaterra ser a primeira economia
global. no período de Bismarque. Mas
veja, Bismarque é a ponta final.
É a ponta final. Bismar não foi o cara
que em cima de seu próprio colo
idealista, como Hig olhando para
Napoleão, ah, foi esse grande homem
aqui. Exato. Isso é o modelo do Rumbold.
Exatamente. Então veja, a Prússia para
se tornar a Prússia, para se tornar uma
potência mundial, ela não precisou
apenas do Bismarck. O Bismarque é o
excremento final, é o restinho da
pólvora depois do tiro já ter dado. O
que que fez a Alemanha se tornar
Alemanha? Foi a mesma coisa que fez na
Alemanha. Surgiu Freud. Foi a mesma
coisa que fez na Alemanha, no no né,
Freud vai ser importante já no século
XX, mas no século X foi o que fez, sabe
aquilo que a gente chama de os
pressocráticos?
Quem criou isso? A união dos documentos
chamados os pré-socráticos foram dois
cara alemão.
Dois cara alemão.
Toda a filologia do mundo inteiro foi
criada na Alemanha.
A comparação para
negócio de árvore indoeuropeia, não sei
o que, etc., da linguagem, que lá da
Índia é a mesma raiz linguística da Isso
aí tudo foi encontrado na Alemanha.
A primeira tradução de Platão toda paraa
outra linha, Alemanha.
Toda a fundação do novo corpo
intelectual do século XIX chamado
modernismo, principais nomes: Alemanha.
Carl Marx, Alemanha.
Por quê?
Por quê? Por causa do investimento
na
educação.
A Prússia
imitou a França e falou: “Vamos
gastar com o projeto. Eu vou te dizer
para você estudar. O projeto se chama
buildung.
Buildung.
Buildung é um conceito alemão que se se
traduz como formação, educação e
cultura, mas com sentido mais profundo
de desenvolvimento integral do
indivíduo. Então, o cara vai ser
engenheiro, mas ele vai falar latim e
vai falar grego.
Ele vai ser estudante de clássicas, mas
ele vai ter o domínio completo dos
estudos da matemática.
Buildung.
Buildung.
Semung
não tinha
a [ __ ] do Bismarck.
Sem buildung não tinha Hegel.
Sem buildung é a ilustração alemã.
Exatamente. É a ilustração alemã.
Sem buildung não tinha Higel. Sem
buildung não tinha fit.
O que que a gente precisa então de
educação,
investimento em educação.
O Marx, primeiro texto de juventude
dele, eh, interpretação dos textos de
Demócrito e Epicuro em grego. Eu tenho
esse texto aqui, mas ele não tá fácil.
Ele começa o texto citando a o ateísmo
que no século XIX era tava se
desenvolvendo como força política na
figura de Prometeu acorrentado.
Ele faz a citação em grego.
Por que que ele fazia isso?
educação,
que a Alemanha investia em educação,
porque os países germânicos
investiram em educação para imitar a
França.
Então, se você paga pau a [ __ ] do
Bismarque,
só é possível um Bismarque porque tinha
educação.
Exatamente. Frederico II convidou vários
intelectuais franceses para sua corte.
Exatamente,
exatamente.
Então eu tô fazendo, então assim, eu
podia fazer o vídeo reagindo lá, ó. Ah,
não é porque o nacionalismo, [ __ ] tu
tira de bismar que o nacionalismo é para
bater com a cabeça no chão até sangrar.
Ah. Ah. Quer dizer que bismarque é
bismarque porque nacionalismos.
Ah, [ __ ]
Ele brotou do chão e pensou assim: “Que
tal nacionalismo? Não foi a Bildung
alemã que se você quer admirar Bismarck,
que é uma falha moral incalculável, mas
ainda que você queira fazer isso, por
que que Bismarque foi Bismarck?” Por
causa da educação alemã. Pelo mesmo
motivo que Marx foi Marx, pelo mesmo
motivo que Reio foi reio, por mesmo
motivo que Deus e undcrans
foram deus undans,
tá? Pelo mesmo motivo que Vilamovit foi
Vilamovit, pelo mesmo motivo que
foi resnita
por pelo mesmo motivo que Marx além de
estudar filosofia estudou economia
inglesa e conhecer a história de cabo a
rabo. Se você pegar o texto de de Marx
de ah sobre
a história francesa, aquele os dois, o
18 pega, sabe? Um tem um vou mostrar uma
coisa para vocês. Vou mostrar uma coisa
para vocês. Tem um tem um livro de Max,
chama A Guerra Civil em França, tá? Aí o
pessoal fala assim: “Ah, né? É
engraçadíssimo isso. A guerra civil em
França, compartilhar a tela.
Vamos ver se eu acho esse texto.
Guerra civil em França. Aí as pessoas
pensam assim: “Ah, eu olhei aqui o
prefácio da Boi Tempo e aí ele tá me
dizendo que é um livro sobre eh é um
livro é um livro sobre a comuna de
Paris. Vou ler, vai ser divertidíssimo.
Vou aprender coisa para caramba”. Olha,
vê se se uma pessoa normal de ensino
médio brasileiro consegue sequer
entender o que tá acontecendo aqui, ó. a
4 de setembro de 1870, quando os
operários de Paris proclamaram a
República, que foi quase
instantaneamente aclamada através da
França, sem uma só voz discordante, uma
uma cabala de advogados à caça de
lugares como Tias, como seu homem de
estado e trouxelha.
estavam nesse momento embuídos de uma fé
tão fanática na missão de Paris para
representar a França em todas as épocas
de crise histórica que julgaram
suficiente para legitimar os seus
títulos como governantes da França,
apresentar os seus mandatos caducados de
representantes de Paris. Na nossa
segunda mensagem sobre a última guerra,
cinco dias após advento eh destes
homens, dissemo-vos quem eles eram.
Contudo, na agitação da surpresa, eh,
com os verdadeiros dirigentes da classe
operária, ainda fechados nas prisões
bonapartistas e os prussianos já em
marcha sobre Paris, tolerou Paris a sua
tomada de poder na condição expressa de
ser exercido com o único propósito de
defesa nacional. Paris, entretanto, não
tinha defesa sem arma, eh, sem armar a
sua classe operária, sem a organizar
numa força efetiva e sem treinar as suas
fileiras da própria guerra. Mas Paris
Armada era a revolução armada. Uma
vitória de Paris sobre o agressor
prussiano teria sido uma vitória do
operariado francês sobre o capitalista
francês e os seus parasitas de estado.
Nesse conflito entre dever nacional e
interesse de classe, o governo de defesa
nacional não hesitou um momento em
tornar-se um governo de defesa nacional.
O primeiro passo que deram foi o de
enviar tiar em peregrinação por todas as
cortes da Europa para lhe pedir
mediação, oferecendo a troca da
República por um rei. 4 meses após o
começo do cerco, quando julgaram eh
chegado o momento oportuno para atirar a
primeira palavra de capitulação, trochu,
na presença de Yulius eh Favre e de
outros seus colegas. dirigiu-se nestes
termos aos administradores do bairro de
Paris, da comuna de Paris, reunidos. Aí
ele vai e cita o trecho e etc e tal. Aí,
ó, este bonito discurso de trochu foi
posteriormente publicado por Corbon, um
dos administradores de bairro presente.
Aí eu pergunto para vocês, quem de vocês
conhece um nome desses caras que ele
citou aqui? Um nome,
um nome. Você quer
um nome?
Um do que eles fal do que ele falou
aqui. Um nome só.
Marx estudava cálculo.
Engels escreveu uma peça gigantesca que
fala de física, de química, da [ __ ] que
pariu.
Eu quero deixar claro para vocês que
esses homens foram o que foram porque
estudaram e estudaram o que estudaram
porque, né, é o 18 brumário. Ainda é
melhor. Olha o 18 brumário. Porque isso
aqui você poderia dizer: “Ah, mas ele
tava presente, ele viu”. Tá bom, vamos
de 18. Vamos de 18. Vamos de 18. Vamos
só pro primeiro parágrafo. Vamos só pro
primeiro parágrafo
aqui, ó. Primeiro parágrafo. Heig
observe em uma das suas lá que todo
respete duas vezes. Uma vez como
tragédia, outra vez como faça. Aí ó,
Cidier por Danton, Lui Blan por
Robespier. Isso aqui é tudo história da
França. Ele não tava vivo quando Danton
tava no poder e Robespier tava. Você
sabe o que que é montanha?
Ele tá comparando a montanha de 45 a 51.
Ele sa, ele dá a data exata do que ele
tá comparando com a montanha de 93 a 95.
Quem tava no poder em 1993 a 95? Você
sabe dizer quem era?
Para esses caras aqui, ó. citar aqui, ó,
o exame dessas conjurações de mortes da
história revela de pronto uma diferença
marcante. Camille de Molan, Danton,
Robespier, San Just Napoleão, os heróis,
os partidos e as massas da Velha
revolução francesa, ele dá isso aqui
como dado. Você sabe o nome desses
caras?
Ó, ele faz comparação aqui, ó, a
comparação com a com a revolução eh a a
comparação com a história romana. Não.
Uma vez estabelecida a nova formação
social, os colossos antidiuvianos
desapareceram e com eles a Roma
ressurrecta, os brutos, os gracos. Quem
é Gracos? Você sabe, você sabe que que é
publícula? Você sabe o que ele tá
falando? Sabe o que que é um tribul da
plebe?
E ele vai cuspindo essas coisas como se
fosse a coisa mais natural do mundo. Ó,
cita, ó. Aí ele vai paraa história da
Inglaterra, do nada, ó, do mesmo modo,
em outro momento, eh eh em outro estágio
de desenvolvimento, um século antes,
Cromwell e o povo inglês havia tomado
emprestado a linguagem e as paixões do
Velho Testamento. Veja, ele tá falando
que a revolução na França recorre a
Roma. A revolução na Inglaterra recorre
ao Velho Testamento porque é uma
revolução puritana, uma revolução
religiosa. Você sabia dessa diferença?
Você sabia dessa diferença?
O que eu quero mostrar para vocês é o
seguinte, quero chamar atenção. Marx não
foi um cara que acordou assim: “Ah, e a
classe trabalhadora, hein? E o BPC e o
Lula?” Tá, só puderam fazer o que
fizeram por causa da educação.
Jones Manuel sabe? Jones Manuel sabe?
Jones Manuel? Jones Manuel é um homem
inteligente, né? Vocês sabem que o
Jonesuel é um homem inteligente? Vocês
sabem, né? J Manuel é inteligente. Jones
Manuel só é possível por causa do
investimento que o PT fez em educação
pública.
Durmam com a [ __ ] de um barulho
desses.
Eu só sou possível por causa do
investimento que o PT fez em educação
pública.
Durmam. com uma [ __ ] João Carvalho, só
é possível porque o PT
investiu em educação pública.
Durmam com barulho desses. Beijo no
coração de todos. Falou, valeu e até
mais.
[Música]
No brilho da noite, na fúria do som,
corações ardendo, queimando em neon, sem
medo, sem regras, prontos para lutar
contra o mundo que insiste em nos calar.
A ponte em chamas não a volta para trás.
Somos faíscas no céu tão fugais. Óleo de
aço, alma em explosão. Somos bravos
rebeldes e sem solução.
A NKBD team contra todos eles sem
reditar.
Gritamos alto, prontos para quebrar. A
internet é nossa, ninguém vai nos domar.
NBD brigando até cansar. A revolução nós
faremos chegar.
[Música]
Eles dizem que é pra gente se ajudar,
mas tudo que fazemos é rachar. Não
queremos essa tal de união. A revolta
pulsa em nosso coração. Com nossa
política de descer, vamos mudar o mundo.
É só ter fé. Chuta para nós que aqui tem
solução. NKBD Tim vai mudar a nação.
A NKVD
contra todos eles sem hesitar.
Gritamos alto, prontos para quebrar. A
internet é nossa, ninguém vai nos domar.
NKVD brigando até cansar. A revolução
nós faremos chegar.
Somos os verdadeiros revolucionários.
Os outros são apenas liberais no
armário.
Comanha aprendemos o que fazer. Agora
ninguém vai nos deter.
Contra todos eles.
Rebeldos bravos brigando até com o
irmão. Somos a NKBD Tim. NKBD Tim. NKVD.
Cin
Ben
[Música]
[Aplausos]